藝考培訓亂象背后的反思

　　作為一名藝術生，對我來說“藝考”這個詞一點也不陌生，也曾有過參加藝考培訓班的經歷。因此在對藝考亂象做調查時，我首先就想到了培訓班的貓膩。
　　隨著藝考隊伍的不斷龐大，很多學生和家長將希望寄托在了培訓班的身上，在壯大了培訓市場的同時，也催生了不少“另類交易”。然而，少則幾千多則上萬的花費真的物有所值，能為孩子帶來一個光明的未來嗎？
　　我在對藝考培訓班的調查中發現，家長盲目迷信“名師”、“保過”的心理，已然讓不規范的培訓組織鉆了漏洞。所謂的“老師”不過是剛剛踏入大學校門的學生，“名師”也不過是開課時走了個過場就再也不出現，為“名師”而交的高額費用不知流入了誰的腰包。
更讓人摸不到頭腦的是“保過”班，不少培訓班稱，只要交錢就能拿到“證”，讓孩子有學上。經過調查，我們發現這個“證”僅僅只專業合格證，并不能保證專業排名及高考結束后能否拿到學校錄取通知書。而且這些證也都是一些無效過關證，或者辦一些三類院校的過關證。
　　在采訪中，一些在培訓班當教師的大學生向我坦誠，他們也害怕自己教錯，耽誤了學生，但迫于導師壓力或薪金誘惑，還是有很多學生繼續厚著臉皮當“名師”。部分考生的家長也表示，明知道培訓班中水分很大，卻也抱著一份希望把孩子送去學，就是為了能考個好大學。
　　“藝考”的個案折射出了教育的大問題。我想，只有從制度上規范藝考培訓班，從思想上提高考生家長的理性選擇，從教學上改變藝考生“走捷徑”的想法，從社會上扭轉升學意識，才能最終結束藝考培訓的亂象。（姜洋）【第109期：上課竟教作弊，藝考培訓“名師”忽悠人】