春季高考首測“知識+技能” 有人歡喜有人愁

　　編者按

　　今年5月10日，山東2014年春季高考知識考試正式拉開帷幕。今年春季高考報(bào)名人數(shù)突破9萬，有78240名考生步入知識考試考場，這是歷次春考中報(bào)名人數(shù)最多的一次，與去年相比人數(shù)增長近一倍。破天荒的報(bào)名與棄考人數(shù)、首次實(shí)施的技能考試，讓山東春考在今年備受社會各界的關(guān)注。其實(shí)，自從2012年山東首次實(shí)行春季高考以來，春考經(jīng)歷了從“不看好”“唱衰”到“逐漸回暖”、“冷熱不均”，再到今天的“受寵若驚”、“人數(shù)翻番”，一路走來爭議漸少、魅力漸增，其中緣由有哪些？大眾網(wǎng)就此展開調(diào)查。

2014年春季高考技能考試護(hù)理操作技術(shù)考場

考生準(zhǔn)備考試所需器械。

一位考生正在進(jìn)行護(hù)理操作技術(shù)考試。

　　春季高考首測“知識+技能” 有人歡喜有人愁

　　大眾網(wǎng)濟(jì)南5月17日訊（記者 姜洋）今年5月10日，山東2014年春季高考知識考試正式拉開帷幕。今年春季高考報(bào)名人數(shù)突破9萬，有78240名考生步入知識考試考場。其中，首次實(shí)施的技能考試備受社會各界關(guān)注，在采訪中記者也發(fā)現(xiàn)，“動手能力”成為不少普通高中考生參加春季高考的“攔路虎”。

　　今年3月15日，護(hù)理操作技術(shù)和藥學(xué)實(shí)踐兩個(gè)專業(yè)類別的考試在山東省醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校開考，共計(jì)2490名考生參加考試。記者在護(hù)理操作技術(shù)考試的考場內(nèi)看到，考生要根據(jù)考試內(nèi)容準(zhǔn)備需要的醫(yī)用器械，按照規(guī)范裝入醫(yī)用推車，推入考場內(nèi)進(jìn)行“無菌操作”等內(nèi)容的考試，每一步操作都有細(xì)致的評分標(biāo)準(zhǔn)，兩名主考官根據(jù)考生的操作規(guī)范進(jìn)行打分。絕大多數(shù)考生準(zhǔn)備充分，操作嫻熟，考試進(jìn)行順利。

　　今年春季高考報(bào)名人數(shù)超過9萬，而實(shí)際參加知識考試的考生僅有7.8萬，棄考考生達(dá)到13114人，占報(bào)考人數(shù)的14%。在采訪中，記者發(fā)現(xiàn)，今年首次亮相的春季高考的技能考試攔住了大批普通高中考生。2014年山東省春季高考首次增加專業(yè)技能考試，分值230分，占總分的31%，這對參加春季高考的考生帶來了“動手能力”的難題。考生只有參加了3月份起進(jìn)行的實(shí)操測試，真刀實(shí)槍地在機(jī)器旁邊展現(xiàn)技能本領(lǐng)，才有資格參加本周舉行的春季高考知識考試。不少考生認(rèn)為，在“動手的考試”方面，中職考生比普通高中考生占了更多優(yōu)勢，因此技能考試成了普通高中學(xué)生參加春季高考的“攔路虎”。

　　濟(jì)南中學(xué)高三生小王在今年春季高考中報(bào)考了電子商務(wù)專業(yè)。在備考過程中，有不少普通高中的同學(xué)放棄了春季高考。“技能考試占了230分，很多同學(xué)都沒學(xué)過專業(yè)知識，索性放棄參加技能考試。”小王說。他班里一共有三人報(bào)名參加春季高考，但是堅(jiān)持到知識考試環(huán)節(jié)的只有他一個(gè)人。

　　為了準(zhǔn)備技能考試，有的高中生還特意報(bào)名參加專業(yè)課輔導(dǎo)。“不學(xué)根本就不懂，技能考試上我們和中職生的差距還是挺大的。”一位參加過輔導(dǎo)班的同學(xué)告訴記者，他的培訓(xùn)前后共花費(fèi)近兩萬元，在技能考試中考了200分。“我們學(xué)校十幾個(gè)同學(xué)報(bào)名參加春季考試，一大半沒堅(jiān)持到最后。”

　　不過，對于中職生來說，技能考試并沒有太大難度。濟(jì)南市歷城職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校的小王告訴記者，春季高考技能考試內(nèi)容都是平時(shí)上課學(xué)過的，她對此很有把握。“雖然我的文化課成績一般，不過專業(yè)技能掌握得還不錯(cuò)，我覺得自己今年的綜合成績考本科很有把握。”

　　對這個(gè)問題，在接受記者采訪時(shí)，山東省教育廳總督學(xué)徐曙光曾表示，春季高考的定位就是主要面向中職畢業(yè)生。徐曙光說，普通高中生參加春季高考不太占優(yōu)勢，但不是說他們不可以考，春季高考和夏季高考都是面向整個(gè)高中段學(xué)生的，僅僅是側(cè)重有所不同。

　　徐曙光建議考生，應(yīng)該根據(jù)自己的特色或者能力，盡早確定適合什么高考，“也就是說考生要提早考慮清楚你適合什么樣的人生規(guī)劃和發(fā)展路徑。這實(shí)際給考生多了一個(gè)自己設(shè)計(jì)自己的機(jī)會和能力。”