對于李吉彬來說，濟南市大學生創業孵化中心不僅安放了他“最初的夢想”，還讓夢想飛得更高。嘗到了創業甜頭的李吉彬將目光又瞄準了農業項目，并夢想著打造自己的品牌。

從創業伊始的技能培訓，到免費的辦公場所、選拔優秀項目的“創業大賽”，再到各種各樣的資金扶持和貼息貸款，真正實現了一條龍服務。“只要你有想法、有能力，你就去做，剩下的交給政府。”就業辦的一位工作人員說。

從2014年7月份至今，一共有七面錦旗掛到了邱飛和他的同事周圍。在這半年多的時間里，邱飛和他所在的濟南市農民工綜合服務中心勞動維權窗口已協助解決了80起拖欠農民工工資問題，追討欠薪933萬元，幫助上千名農民工要回了屬于自己的血汗錢。

濟南市各縣（市）區都因地制宜建立了農民工綜合服務中心；全市146個鄉鎮（街道）都設立了農民工就業維權服務窗口；行業、企業（工地）服務平臺建設全面啟動。

臨沂市2011年建成使用了第一處進城務工人員綜合服務中心暨零工市場，零工市場入住的門檻很低，只要持有合法二代身份證的進城務工人員就可以入住，1天只收1元錢。

這處位于臨沂市蘭山區的進城務工人員綜合服務中心，自2011年建成以來，已經為88萬名像顧文國這樣的務工人員提供住處了。除了住宿以外，服務中心還肩負著為進城務工人員提供免費技能培訓和就業介紹的任務。

“難怪我們通過股權融資得到的這2000多萬元，幾乎沒有融資成本，而且投資期限也很長。原來他的背后是省財政的支持。”

王晶說，在政府引導基金的作用下，魯信創投可運作的產業扶持資金會更多，可以幫助山東遠大模具材料有限公司這樣的中小微企業走上上市的道路。

20年前，19歲的陳興美懷揣著對美好生活的向往，離開老家福建莆田，來到煙臺棲霞投靠親友，找了份建筑材料加工的活計。在隨后的幾年中，他居無定所，哪里有活干，哪里就是家。1998年，他的大兒子出生時，陳興美仍然過著“四處為家”的生活。2006年，大兒子到了上小學的年齡，陳興美每年要向學校繳納近3000元借讀費。

“只要在棲霞城里買了房，就能跟棲霞人享受一樣的待遇。” 陳興美的老板告訴他，對于社保、醫保跟市民同一基數標準這些他并不十分清楚的“福利”，陳興美并沒有很在意。但他在心中算了另一筆賬：“兩個孩子每年6000元借讀費。如果買了房，5年就可以省下三萬塊。”

高聳的綜合樓、全套的電腦設備，校長馮培超興奮地給大眾網記者當起了“導游”。他告訴大眾網記者，建成并使用快半年的新校有一棟4層的綜合樓、一棟2層的幼教樓，加起來有30多間教室，每層還配有開水室、衛生間等。除了課堂教學，還有美術教室、音樂教室、圖書室、綜合實踐活動室等。

從去年，臨沂開始大幅度的盤活“沉睡資金”，收回結轉兩年以上的資金，統籌調劑用于教育、社保等民生保障項目。據統計，2014年，臨沂市一般公共預算結余結轉資金壓減27.2%。

“剛上初中的時候成績排的挺靠后，在班里沒有朋友，也不愛跟同學說話。”面對大眾網記者，剛剛還活蹦亂跳鄧瑞有點臉紅。她說，自己有這樣的變化，還是多虧了自己的班主任兼“導師”劉莉莉。

在具體選擇受導學生時，學校并不是按照學習成績的好壞來確定，而是重點關注家境貧寒、行為有偏差、心理有障礙、學習有困難、家庭教育環境不良、單親家庭、交往復雜等弱勢群體學生，讓最需要幫扶的學生接受引導。

這幾年來，隨著基礎教育改革的推進，山東中小學內各色的選修課、德育課、校本課程層出不窮，僅山師附中就前前后后開了100多門校本課程。

下一步，省教育廳將研究制定全省中小學教學基本規范，明確教學基本常規，引導中小學科學有效地實施教學活動。

　　今年37歲的劉劍鋒擔任校長已經四年多，2010年，坊子區組織后備校長選拔，他經歷筆試、面試、考察、掛職鍛煉、最終考評，從幾百人里脫穎而出，從一名普通鄉鎮小學教師成為后備校長人選。2011年10月，劉劍鋒擔任坊子區前寧小學校長；兩周前，他又被調任坊子區實驗小學校長。“現在的校長，不再是利益與關系角逐的產物，而是在公平的環境下競爭勝出的結果，使校長成為可以公開追求的職業。”

　　行政干預的減少，也促進了學校個性化特色發展。2009年任永安路小學校長后，王明春對學校進行了大刀闊斧的改革：推進養成教育，成立學生社團、家長委員會，建立教育基地……

孫平介紹說，模塊化審批流程的實施，不光為企業節省了時間，也為企業的銷售減輕了壓力。

模塊化審批自2014年1月正式運行至今，威海市區兩級辦理審批項目435個，實際用時1640個工作日，節省近3萬個工作日，減幅94.7%。